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獵人學校探索和平 首頁 / 校務相簿 / 三甲閱讀策略教學
三甲閱讀策略教學  
發表者: 董郁芬 日期: 2010/11/26
策略一:採小組合作模式,尋找課文關鍵字。
為達老師要求,孩子必須仔細把每段文字多讀幾次,再刪除不重要字句。
接著,把大家共同認定的關鍵字用彩色筆寫在老師發下的空白字條上。
像這樣子,一組一組貼在黑板上。
然後老師會問大家:你覺得別組小朋友找出的字詞是不是關鍵字?為什麼?
我讓各組負責討論一段文字內容,且每組字卡顏色皆不同,以作為區隔。
最後老師總結,為什麼有些字詞不能算是關鍵字。
策略二:記敘文四要素分析─人事時地,本課欠缺物的描寫,所以刪除。
這是班上孩子第一次學習各種閱讀策略技巧,難免感到生疏…
策略三:自我發問法。這是孩子寫到一半的閱讀提示單…
回 應
郁芬老師謝謝您教 我們找 字
石允 於 2010/12/3PM11:33:23 的回應  
因該是找段落最重要的詞吧
緯萱 於 2010/12/5PM01:04:50 的回應  
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